AÑO NUEVO, TEATRO NUEVO

Abrimos la temporada teatrera y, para empezar el 2020 volvemos a los clásicos... O no tanto...

Hoy en día hay famosos y provocadores, "influenciadores" y seguidores, y, como en tantas otras cosas, igual no hemos inventado nada. En el siglo XVII, los famosillos también eran legión y, a falta de Twitter o Instagram, había mentideros y escenarios de corrales de comedias.

Uno de esos personajes fue Juan Rana, alias de Cosme Pérez, actor de tal popularidad en los corrales madrileños que llegaron a escribirse para él más de 40 entremeses. Hasta tal punto era famoso, que entre sus admiradores se encontraban los mismísimos Felipe IV, Carlos II y Mariana de Austria.

De manos de Yayo Cáceres y la compañía Ron Lalá, la CNTC nos invitan a conocer a este personaje a partir de un montaje basado en algunos de esos entremeses. Aunque, como siempre, irán más allá, y así lo apunta el mismo director:

"Preguntarnos sobre la risa, sobre el humor. Preguntarnos y preguntar qué sucedería si no pudiéramos reírnos de nosotros y de las cosas de la vida que nos pasan. Sobre la corrección política y esta especie de ofensa social que flota en el aire en estos tiempos que corren.

Juan Rana es enjuiciado y a través de él son enjuiciados el humor y la risa. ¿Cuál será el veredicto? ¿Seremos capaces como sociedad de no perder la capacidad de reírnos? ¿Dónde está el límite del humor y de la risa?"

http://teatroclasico.mcu.es/2019/06/17/andanzas-y-entremeses-de-juan-rana/ 

Así empezamos el año, ¿te apuntas?

"Andanzas y entremeses de Juan Rana"
Teatro de la Comedia
Miércoles 26 de febrero de 2020
20h
12,50€ (+1€ si puedes y quieres becar a los alumnos)
FECHA LÍMITE DE CONFIRMACIÓN Y PAGO hasta el jueves 23 de enero.

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EMPIEZA LA TEMPORADA EN NUESTRO HUERTO ESCOLAR

Un año más, Infantil pone en marcha nuestro HUERTO. Las labores han empezado con el frío, preparando la tierra para sembrar y cuidar con paciencia hasta que vaya creciendo. Dentro de dos o tres meses, podremos recoger guisantes, rábanos, ajos, perejil, acelgas, espinacas...

Durante la tercera semana de noviembre, además de trabajar en clase los contenidos relacionados con este tema de cada curso, fue el tiempo de preparar la tierra. Sacamos la tierra del cajón del huerto con el objetivo de airearla y alimentarla. Para eso, utilizamos humus de lombriz, café, té y cáscara de huevo molida, todos ellos fertilizantes ecosostenibles y de reutilización. Tras unos días, rellenamos el huerto e hicimos la tarde de plantado, empleando semillas guardadas del año pasado.

A partir de ahora, a cuidar y cuidar... Riego diario (según necesidad y el tiempo que haga) y estar atentos a lo que las plantas vayan necesitando: replantar los brotes, colocar cañas, control de plagas... Os iremos mostrando el proceso.

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DE LOS ASIRIOS A ALEJANDRO MAGNO

2º ESO, como colofón al trabajo realizado sobre Grecia, hemos visitado en el Caixaforum de Madrid la exposición Lujo. De los asirios a Alejandro Magno.

A través de marfiles, relieves, joyas, cerámicas...pudimos conocer la importancia del lujo en las relaciones de comercio y poder de las antiguas civilizaciones desde el 900 hasta el 300 a.C.

Los objetos que llenan la exposición provienen de los fondos del British Museum y ayudan a entender las culturas antiguas, que competían y a la vez interactuaban las unas con las otras mediante el consumo de objetos de lujo.

Los imperios asirio, babilónico, fenicio, persa y de Alejandro Magno fueron el escenario de luchas incesantes, conquistas y saqueos, pero también de un intenso comercio de materias primas, metales preciosos y objetos manufacturados.

Un recorrido interesante y didáctico que nos ocupó parte de la mañana, aunque también tuvimos tiempo libre para convivir y disfrutar de la ciudad.

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NUEVA TEATRERÍA EN DICIEMBRE

¿Qué hombre soy? ¿Qué significa ser un hombre? ¿Cómo educo al hombre que soy y al que será mi hijo o mi sobrino o mis alumnos?

Años y años de feminismo, nos han llevado a las mujeres a cuestionarnos nuestra identidad y nuestra forma de ser en el mundo, pero no estamos solas, nuestros compañeros lo saben. Poco a poco toca reinventarse a ellos, que durante siglos también han estado sometidos a estereotipos de fuerza e insensibilidad con aquello de "los chicos no lloran, tienen que pelear".

Mucho se ha escrito sobre nuevas masculinidades, y, para diciembre, vamos a teatrear con esto.

Hay en inglés una expresión que viene a significar "ser valiente", es "man up". Éste es el título que Andrea Jiménez y Noemi Rodríguez, de Teatro En Vilo (con producción de Centro Dramático Nacional), han escogido para su nueva obra, con la que nos retan a desmontar el concepto tradicional de masculinidad desde el humor, la ironía y el absurdo. Quizá sea algo irreverente y nos llegue a incomodar en algún momento, pero si te atreves:

"MAN UP"

Andrea Jiménez y Noemi Rodríguez

Teatro Valle Inclán, CDN

(Plaza de Lavapiés)

Sala Francisco Nieva

viernes 13 de diciembre

18h

12'50 €

(+1€ si puedes y quieres contribuir a la beca teatrera)

FECHA LÍMITE de reserva y pago: jueves 21 de noviembre.

Como en cada ocasión, deseando que esta nueva teatrería os parezca atractiva y vernos pronto.

Os dejamos un poco más de información sobre la obra https://cdn.mcu.es/espectaculo/man-up/ y un reportaje sobre el tema de la redefinición de la masculinidad desde la figura de Newt Scamander, de "Animales fantásticos https://www.youtube.com/watch?v=C4kuR1gyOeQ

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1º ESO VISITA EL MUSEO GEOMINERO

En 1º ESO no hemos encontrado mejor manera de acabar el tema de la Geosfera que acercándonos al Museo Geominero de Madrid.

Tuvimos la maravillosa oportunidad de participar en un taller donde aprendimos a relacionar los minerales con objetos de la vida cotidiana y descubrimos, con un juego de pistas, qué minerales se usan para hacer una lata, los pedestales de una señal de tráfico, la pasta de dientes o un termómetro.

Al final de la mañana pudimos darnos una vuelta por el resto del museo y disfrutar de minerales, rocas y, sobre todo, del edificio.

Una gran mañana y un gran final de unidad.

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PRESENTAMOS NUESTRO PROYECTO SOLIDARIO 19/20

En el colegio María Reina, presentamos el proyecto solidario de FASFI (www.fasfi.org), que es la Fundación Ayuda Solidaria de las Hijas de Jesús. El de este curso, “Mujeres que tejen vida”, se desarrolla en Bolivia con mujeres campesinas.

Hemos trabajado en las clases viendo el vídeo clip de la canción del Domund de este año “Cadena de bondades”. Todos estamos tejiendo un futuro común, por eso como gesto hemos tejido nuestras trenzas y las hemos unido junto con nuestro lema del curso CREE.

Ser solidario es cosa de todos y no sólo en un momento determinado. Por eso, seguiremos informando sobre los recreos solidarios.

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DE NUEVO ALGUIEN CREE EN NOSOTROS

Hoy hemos recibido la visita de Miguel Luengo, presidente de DfC-España. Nos ha elegido para probar el "Taller Activista", una nueva aventura basada en el proceso DfC y destinada, en esta ocasión, a movilizar a los jóvenes a ser partícipes de cambios en el uso de las nuevas tecnologías. 

Los alumnos de 4º ESO han dedicado las tres últimas horas de la mañana a reflexionar sobre el uso de los dispositivos electrónicos y a generar compromisos personales al respecto.

Ha sido una nueva experiencia muy enriquecedora para todos. Gracias Miguel por contar con nosotros para seguir abriendo caminos que demuestran que nuestros jóvenes tienen mucho que aportar al mundo en cuanto se les da el espacio y el tiempo necesario para hacerlo.

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SE ABRE LA TEMPORADA TEATRERA

"Malos tiempos para la lírica..." decía alguien por ahí en los 80. Otra vez, un clásico nos da palabras a pesar del tiempo. Y es que, entre cambios de dirección en algunos teatros y cambio de condiciones en otros, se nos está poniendo difícil esto de ir al teatro juntos. Pero hay otros clásicos que decían "Resistiré"... ¡Pues que viva el Dúo Dinámico y VAMOS A TEATREAR! 

Ya sabéis que los clásicos son marca de la casa, de manera que, este año, para que quede claro desde el principio empezaremos con Lope: "El castigo sin venganza". Los teatreros más veteranos disfrutaremos de nuevo de una obra que vimos hace años, y las nuevas incorporaciones descubréis a Lope de Vega en estado puro. 

Helena Pimenta, directora del montaje, nos lo presenta con estas palabras: 

"Esta crepuscular tragedia de honor oculta una profunda reflexión sobre el poder, la justicia, la responsabilidad, el amor y el deseo [...] Los personajes se atreven a mirar a su conciencia con una intensidad desconocida; la belleza de los versos se alía con la aspereza brutal de los conflictos y con un delicado ritmo casi cinematográfico en que las escenas se entrelazan y yuxtaponen." 

¿Qué más decir? Sólo un ME APUNTO.

Datos prácticos:

"El castigo sin venganza".

Lope de Vega.

Teatro de la Comedia. 

(Compañía Nacional de Teatro Clásico).

Viernes 8 de noviembre. 

20h.

12'50€ 

(1€ más quien quiera y pueda contribuir a la beca teatrera).

CONFIRMACIÓN Y PAGO: hasta el 13 de octubre.

Como cada vez, deseando que esta nueva propuesta os anime a teatrear juntos. ¡Os esperamos!

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NOS MOVEMOS POR EL PLANETA

Hoy 27 de septiembre, los alum@s y profesor@s del María Reina nos hemos querido sumar a las movilizaciones convocadas para este día por “Fridays for future” para reclamar a los gobiernos de todo el mundo que tomen medidas urgentes para frenar la emergencia climática. 

Como podemos leer en el manifiesto: “una crisis climática consecuencia de un modelo de producción y consumo que ha demostrado ser inapropiado para satisfacer las necesidades de muchas personas, que pone en riesgo nuestra supervivencia e impacta de manera injusta especialmente a las poblaciones más pobres y vulnerables del mundo. No responder con suficiente rapidez y contundencia a la emergencia ecológica y civilizatoria supondría la muerte de millones de personas, además de la extinción irreemplazable de especies imprescindibles para la vida en la Tierra”. 

Porque CREEMOS que aún estamos a tiempo y que tenemos que dar un paso adelante en este sentido, durante el recreo de hoy hemos hecho un gesto, pequeño, simbólico, pero que haremos que llegue lejos: hemos abrazado los árboles del colegio para mostrar a los legisladores y políticos que queremos cuidar nuestro planeta y que exigimos que ellos, desde su posición, también lo hagan.

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DESIGN FOR CHANGE VUELVE AL MARÍA REINA

Motivados por nuestra participación en la Caravana del cambio DfC, la semana pasada, los alumnos de 6º EP y de 4ºESO diseñaron el cambio. Siguiendo la metodología Design for Change, han ideado sus propios proyectos tomando como marco la convivencia. Sus puntos de interés o focos han sido la relación de la convivencia con el entorno físico y cómo la comunicación facilita una convivencia más agradable.

A partir de ahí, han nacido el rincón de la escucha, los minitutores, una campaña de sensibilización para el correcto uso de las papeleras del patio y una solicitud formal al ayuntamiento con respecto a la limpieza y cuidado de la calle en la que está la puerta trasera del colegio (puedes firmar y apoyarles en Change.org). ¡Firma la petición! http://chng.it/MJCwkvwq

Estos proyectos sólo acaban de ponerse en marcha y ya han supuesto un cambio en nuestra vida escolar. Sin duda, DfC nos ha regalado la experiencia de llevar de la imaginación a la realidad iniciativas creadas juntos y en consenso. Una de esas experiencias que realmente educan en el estilo María Reina.

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PALABRAS EMOCIONADAS Y EMOCIONANTES DE 4º ESO EN SU GRADUACIÓN

Cada vez que nos miramos, nos damos cuenta de que queda menos tiempo de estar juntos.

Y tenemos miedo, miedo a lo desconocido, miedo a las nuevas personas, a lo diferente, miedo a dejar nuestro cole, que también es nuestra familia, miedo de estar solos, miedo a ser rechazados, a no estar cómodos, miedo a los que no nos conocen, a que no nos comprendan...

A lo largo de nuestra pequeña vida, nos hemos querido rendir muchas veces, por miedo al fracaso, al rechazo, a equivocarnos, a no conseguir nada, a no sentirnos apoyados. En otras ocasiones, ni siquiera lo hemos intentado, por vergüenza de ser diferentes o porque nos tuvieran que repetir las cosas varias veces...

A veces, otras personas, incluso personas que formaban parte de nuestras vidas, nos han hecho sentir débiles/incapaces porque no nos han apoyado ni comprendido. Otras veces, también nos hemos sentido frágiles porque, simplemente, echábamos en falta algo o a alguien que necesitábamos a nuestro lado.

Y, a pesar de todo eso, estamos aquí:

A pesar de haber sido una bala perdida, aquí estoy.

A pesar de haber repetido varias veces, aquí estoy.

A pesar de haber tenido dificultades que otras personas no tenían, aquí estoy.

A pesar de no haberle dado importancia a los estudios en el pasado, aquí estoy.

A pesar de ser una persona bastante tímida y no haber hablado casi nunca, aquí estoy.

A pesar de vivir en las nubes, aquí estoy.

A pesar de haber tenido ataques de estrés, aquí estoy.

A pesar de tener la sensación de haberme fallado a mí misma, aquí estoy.

Hoy sabemos que hemos llegado a superar miedos, vergüenzas, rechazos, debilidades y palabras que nos han dicho, y que nos hemos dicho a nosotros mismos como: "no te lo sacarás", "no sirves para nada", "¿por qué no puedes ser como los demás?"

Y lo hemos conseguido gracias al apoyo de los profesores, amigos y de nuestra familia. Porque de ellos también hemos escuchado palabras mágicas como: "ser diferente es lo que te hace ser tú","tú puedes para mucho y más", "tienes luz propia", "tú tienes tu propio don".

Hoy queremos demostrar que, con nuestras debilidades y miedos, somos capaces de superar todo tipo de obstáculos en nuestro camino.

Gracias a todos los que siempre nos habéis apoyado, gracias por ser parte de nuestra vida.

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3º ESO CIERRA EL CURSO DÁNDOLE LA VUELTA AL "QUIJOTE": NI NOVELA NI LOCO

Por medio de un proyecto cooperativo hemos leído y analizado en profundidad cinco capítulos (los batanes, los molinos, los galeotes, Clavileño y la cabeza encantada). De esta forma, hemos descubierto que la novela por excelencia es, en realidad, un conjunto de experimentos narrativos. En la obra, se mezclan las narraciones más de moda en los Siglos de Oro, la picaresca y los libros de caballería, o sea, las historias basadas en la realidad contemporánea de los autores y las que cuentan hechos fantásticos con gigantes y encantamientos.

Para conseguirlo, Cervantes hizo loco a su protagonista. Pero, ¿estaba loco o sólo interpretaba las situaciones confusas desde un código diferente? ¿Qué pensarías tú al escuchar acompasados ruidos metálicos en medio de la noche cuando te has perdido en un bosque espeso (como Quijote y Sancho en el capítulo de los batanes)? ¿Irías a ver qué ocurre por si alguien necesitara tu ayuda o huirías en dirección contraria?

Si queréis respuestas, pasad a ver nuestra exposición y preguntadnos, estaremos encantados de compartir todo lo que hemos aprendido.

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